UNIDAD 10: EVALUACIÓN DEL NIVEL BÁSICO 1

10.0.a THE FINAL CUT

Recordemos que este curso esta pensado, según la planificación correspondiente, para desarrollarse en tres etapas tras la cuales se aspira a conseguir de parte del alumno un nivel básico - avanzado real.

Este curso aspira a ser el primero de los tres correspondiente, brindando la oportunidad de aprender en forma concreta, multimedial y respetando los ritmos de aprendizajes de cada alumno.

Para finalizar este primer curso te proponemos que realices la siguiente evaluación general de los contenidos vistos en el curso. Ésta evaluación te dirá exactamente en que nivel estas y abarca casi la totalidad de los temas aquí tratados.

Si bien siempre hemos puesto el énfasis en que sólo las páginas propuestas deben ser las consideradas, ésta evaluación consta de 4 páginas, las que irás respondiendo y yendo a ella según el link correspondiente. Tienes 90 minutos.

Una vez que respondas diríjete al signo de ticket azulado, donde saldrán las respuestas esperables a las preguntas. Toma nbota de tu puntaje en cada item. Contrasta tus puntajes con la tabla final que te dan

Para ir a la prueba final pincha aquí.

I

UNIDAD 9: SEGUIMOS HACIENDO HISTORIA

9.0.a Present Continous

what's she doing?

i)Se utiliza para describir acciones que se están desarrollando en este mismo momento:

I am reading a poem. You are playing football.

Yo estoy leyendo un poema Tú estás jugando al fútbol

ii) Se utiliza además para describir acciones que se están desarrollando en el momento en el que se habla, aunque no necesariamente en ese preciso instante:

I am studying English. Yo estoy estudiando inglés

(soy alumno de inglés, aun cuando no este estudiando ahora mismo)

iii) Asimismo, se utiliza para describir una acción que va a tener lugar en el futuro próximo y sobre la que se ha tomado una resolución firme. En este caso, siempre se tiene que mencionar el tiempo en el que se va a desarrollar la acción:

I am going to London next week Yo voy a Londres la próxima semana

iv) Otro uso del presente continuo es para describir acciones que se vienen repitiendo con frecuencia; en este caso, la oración viene acompañada del adverbio "always" (siempre):

He is always working. El está siempre trabajando

La base del p.s es el verbo to be y el verbo a utilizar con - ING

Pata ejercitar. Pincha aquí. Encontrarás otras muy buenas páginas acá: 1 -2

UNIDAD 8:¡PERMITIDO SER POSESIVO!

8.0a Possessive's

En ingles existen diferentes maneras de de indicar posesiones. Ya vimos algunas con los adjetivos posesivos. Llego el turno de ver el posesivo 's.

8.0.b En inglés puedo expresar la posesión de alguien hacia un objeto usando la forma normanda o la puramente sajona.

Normanda: The picture of my friend

La pintura de mi amigo

Si nos damos cuenta esa forma es muy sencilla para un hispano ya que mantiene exactamente la misma estructura gramatical que en castellano. Va primero lo poseído "la pintura…" o "the picture", y después quien lo posee, "de mi amigo…" o "of my friend".

Esta misma oración usando el posesivo 's cambia. En la forma sajona expresaré primero el poseedor y después lo poseído: My friend's picture.

Por lo tanto, expresiones tales como: el escritorio del profesor, la cocina de la abuela, el dormitorio de mi hermana, quedarían:

Teacher's desk, grandmother's kitchen, my sister's bedroom

8.0.c Ahora bien hay que diferenciar un par de situaciones. Si dos personas poseen un mismo objeto, ejemplo una cafetería, la 's ira sólo en el último nombre. Ejemplo

John and Mary's coffee shop is excellent.

Pero si quiero nombrar a dos personas y hablar de la posesión por separado, ejemplo: las habitaciones de Ana y Lucero están desordenas, (refiriéndose a ambas habitaciones) en ese caso como el objeto no es en común se expresa la 's en ambas partes.

Ana's and lucero's rooms are messy.

Si el nombre termina en S puedes poner o no poner la `s siempre y cuando agregues por lo menos el apostrofe en la parte escrita ' pero es obligación siempre nombrarlo en la parte oral.

Ejercita lo aprendido aquí: 1 - 2 -3

UNIDAD 7 POSICIONES

7.0.a ¿Dónde esta?

Existen en inglés incluso más de una palabra para indicar una misma ubicación. Nosotros trabajaremos con las más usadas.

Is the cat under that chair? The cat is behind the chair

Put the food on the table. Walk up the stairs.

7.0.b Además tenemos las preposiciones:

In front of= frente de

In= en, dentro de

Next to = al lado de

At= En (un lugar )

Over= Encima, por arriba de

Between= entre, entremedio de

By = junto a

Around= alrededor de

Close to= cerca de

Near = cerca de

7.0.c Ejercita las preposiciones acá. 1 - 2 - 3 -4

UNIDAD 6ª REVISANDO NUESTRA PRIMERA PARTE

sta entrada se volvió a publicar en CURSO DE INGLES RISAPE13 a las 5:07:47 16-07-2010

 

UNIDAD 6ª REVISANDO NUESTRA PRIMERA PARTE

 

de esta etapa has de haber realizado todos los pasos antes señalados, confiamos que sea así.

 

Cada uno de los ejercicios que realizaras a continuación tienen la posibilidad de corregirse y volver a hacerse. El que no puedas realizar los ejercicios a la primera o que te demores más de lo que permite el sistema en realidad, no significa nada. Trabaja tranquilo.

 

Si bien te daremos las páginas exactas, tu siempre tendrás en estas como en todas las que ya trabajaste, la posibilidad de seguir navegando por cada sitio. Te recomendamos encarecidamente que te limites solo a las páginas que nosotros hemos destinado para ti, para no provocar confusiones.

 

 

6.1.a REVISEMOS

Una vez que respondas dirígete al siguiente signo donde saldrán las respuestas esperables a las preguntas. Ve tomando nota de tu puntaje en cada ítem y al final contrástalo con la tabla que te indican. Pincha aquí.

UNIDAD 5 . EL CÓMO EL CUANDO Y EL PORQUÉ. TAMBIÉN EVALUAMOS

 

5.0.a Wh Questions

 

En inglés, existen un cúmulo de palabras que nos sirven para hacer preguntas, en inglés las denominan question words o también Wh –questions, ya que estas palabras comparten el hecho de empezar con esas letras, aun cuando su pronunciación es muy distinta entre una y otra.

 

 

When = cuándo Where = dónde Why= por qué?

/wen/             /wear/ /wai/

 

Who = quién What= qué- cuál Which= cuál?

/ju/ /wot/ /witch/

 

 

5.0.b Las wh question pueden anteceder prácticamente cualquier pregunta en inglés en este caso, preguntas con el verbo to be. Ejemplo:

 

Are you happy? = ¿Eres feliz?

When are you happy? = ¿Cuándo eres feliz?

Why are you happy? = ¿por qué eres feliz?

Where are you happy? = ¿Dónde eres feliz?

 

5.0.c Para ejercitar las preguntas con wh y además aprender importantes expresiones nuevas en inglés pincha aquí

 

5.1.a Instrucciones.

 

Tal como lo avisamos en la página introductoria necesitaras tu equipo con multimedia.

Realizaras todos los ejercicios de las unidades 1 y 2 de los sites que te daremos.

 

En caso de no entender algo anótalo y revísalo con tus apuntes anteriores.

 

PRUEBA 1 - PRUEBA 2

UNIDAD 4 …. SER O NO SER.

 

¿Ser o no ser? ¿Estar o no ser? ¿Ser o no estar? ¿Estar o no estar?

 

4.0 .a - El verbo to be

 

Cuando nos enfrentamos al verbo "Be", debemos recordar que estamos frente a uno de los verbos más

Importantes y usados en inglés. Además debemos recordar que este verbo tiene dos significados fijos:

Ser y Estar. Por lo tanto dependerá de la oración el significado que se le atribuya.

 

De aquí en adelante tendrás que considerar que toda oración tiene 3 modos básicos de ser expresada: modo afirmativo, negativo e interrogativo.

 

El verbo to be es tan especial que tiene formas propias para expresar sus modos y son las siguientes.

4.0.b

FORMA AFIRMATIVA	FORMA NEGATIVA	FORMA INTERROGATIVA
I am (I'm)	I am not (I'm not)	am I?
Yo soy, estoy	Yo no soy, no estoy	¿soy yo?, ¿estoy yo?
you are (you're)	you are not (you're not)	are you?
Tu eres, estás	Tu no eres, no estás	¿eres tú?, ¿estás tú?
he is (he's)	he is not (he's not)	is he?
él es, está	él no es, no está	¿es él?, ¿está él?
She is (she's)	She is not (She´s not)	Is she?
Ella es está	Ella no es, no está	¿Está ella?¿Es ella?
It is (It's)	It is not (It's not)	Is it?
Eso es, está	Eso no es, no esta	¿Es eso?¿Está eso?
we are (we're)	we are not (we're not)	are we?
Nosotros somos, estamos	Nootros no somos, no estamos	¿nosotros somos?, ¿estamos?
you are (you're)	you are not (you're not)	are you?
Ustedes son, estan	Ustedes no son, no están	¿sois?, ¿estáis?
they are (they're)	they are not (they're not)	are they?
ellos son, están	ellos no son, no están	¿son, están ellos?

4.0.c Ejercita el verbo o be, estos lugares: A – B - C

                 
 

          

UNIDAD 3 ARTÍCULOS Y PLURALES EN INGLES

3.0 PORQUE UNO NO ES NINGUNO

3.0.a En inglés al igual que en castellano, la gran mayoría de los objetos se pueden pluralizar; tal es el caso de "silla" que en plural es "sillas". En inglés también se pluraliza los objetos agregándoles una "S" al final. Ejemplo: chair - chairs

Las excepciones son cuatro:

i) cuando algún objeto termina en su sonido con:

s-z-ch-sh- dsh y similares en su escritura se agrega "S" y su pronunciación es /iz/. Ejemplo: reloj en inglés: watch – watchez. (pronunciación de relojes /wotchiz/).

1. Hay palabras que se denominan irregulares y eso quiere decir que no cumplen la regla de la "S" o de la "ES", y la palabra en inglés simplemente cambia por completo o no existe en plural.
   

   Ejemplo: Mouse-mice analisis-analisis woman-women man-men
   

   Child-children person /people
   

1. Cuando una palabra termina en Y, tal es el caso de "family" debes fijarte en lo siguiente: SI antes de la "Y" viene una consonante como la L de "family" la "Y" al pluralizarla queda en –ies. Ejemplo: family- families. Pero si antes de la Y va una vocal como es el caso de "Ray" simplemente de agrega la "S" final. Ejemplo: ray-rays.
   

1. Cuando una palabra termina en su pronunciación en "F", generalmente la letra f y la vocal que hubiere se suprime y se agrega "-ves". Ejemplo:
   

   Knife –knives / Thief –thieves / wife –wives.
   

   
   

   3.0.b Un resumen de estas materias y más ejemplos aquí y aquí
   

3.0.c Ejercita los plurales en éstas páginas: 1 - 2 - 3

3.0.d Te ayudará a relacionarte con objetos y posesiones las palabras denominadas Adjetivos posesivos.

Mi (my) - Tu/s/ ó de tu o de ustedes (your) - Su /de él/ (his) –

Su /de ella/ (her) – Su /de un animal o cosa/ (its) – Nuestro/a/s/ (our)

Ejemplo: This is my pencil – este es mi lápiz. . Repásalos
aquí y ejercita
acá.

Unidad 4 Ir a índice Unidad 2

UNIDAD 2 ESTE ES TU PROBLEMA / THIS IS YOUR PROBLEM

2.0 ESE ES TU PROBLEMA

Cuando tienes la oportunidad de de poderte comunicar con alguien ya sea en una simple conversación, en una llamada telefónica o incluso existe un set de palabras que son comúnmente usadas. Por ejemplo, será mucho mas fácil escuchar en una conversación corta o muy rudimentaria palabras tales como: "yo, ese, este, la, mi" que otras como "calificación, trasvasijar, juicio, cabe, etc".

En esta unidad veremos como relacionarnos con palabras sueltas y como combinarlas para hacer frases cortas y con sentido. A diferencia de la unidad 1 donde aprendimos cosas muy importantes pero sin preocuparnos de cómo se habían formado tales frases

2.1 Artículos y Determinantes.

En inglés tenemos algunas palabras que nos ayudan para nombrar o denominar los objetos que queremos señalar. Estas palabras son los artículos y determinantes. Estas palabras son muy sencillas.

THE

EL

LA

LOS (Es tanto objetos en plural como singular)

A UN, UNA

AN UN UNA

Como veremos, tanto A como AN comparten el mismo significado. Se diferencian en que usaremos A cuando la palabra que le siga su sonido comience con una consonante y AN cuando la palabra que sigue comience con con sonido de vocal . Sencillo. Recuerda que A y An son en si solamente singulares. Si deseo decir UNOS o UNAS, puedo usar la palabra SOME

Disfruta este trabajo interactivo con A , An y plurales acá

1. Determinantes.
   

Esto no requiere mayor complejidad.

This = este – esta (solo singular) These = estos –estas

That= ese – esa (solo singular) Those = esos -esas

UNIDAD 1: APRENDIENDO A SALUDAR

1a.-PRIMEROS PASOS , SALUDEMOS.

Dentro del aprendizaje de un idioma en forma comunicativa, la tendencia es partir aprendiendo a interactuar en forma simple y directa con el mundo circundante.

Los saludos son parte esencial de un primer acercamiento comunicativo, eso quiere decir, pensado en relacionarse con los otros.

Para revisar los saludos en inglés y su pronunciación

revisa esta página

1b.- Información personal Elemental

Pensando siempre en relacionarse con alguien en un Inglés básico sólo nos queda poder preguntar y responder algunas preguntas personales.

Esta primera etapa del curso busca un acercamiento al idioma. No nos preocuparemos de la gramática, o sea del "porque se dice así". Estos primeros pasos son para comprender el "cómo se dice", no nos importa profundizar en la forma de estructurarse.

Lee y escucha los siguientes diálogos, aprende nuevas expresiones y trata de crear uno tu mismo tomando estos como base. Dialogo 1 – Dialogo 2

Para dar información básica personal como tu edad necesitas reconocer los números en inglés. Tienes un muy entretenido juego para unir el número con la escritura aquí. Disfrútalo

1c.- Vocabulario General

En cada unidad te presentaremos una actividad donde puedas divertirte y recopilar vocabulario general con las palabras más usadas en inglés.

Este es un ejemplo.

Ejercicio 1

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